文献类型：期刊文章

作　　者：李文洁[1] 王晓芳[2]

Li Wenjie;Wang Xiaofang(Foreign Language Department,Taiyuan University,Taiyuan 030032,Shanxi;Management College,Beijing Union University,Beijing 100101)

机构地区：[1]太原学院外语系,山西太原030032 [2]北京联合大学管理学学院,北京100101

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：山西省社会科学界联合会研究课题“混合教育背景下大学英语课程思政建设深化研究”(课题编号:SSKLYY2020054);北京联合大学教育科学研究课题“基于企业家精神的工商管理专业课程思政教育模式研究”(课题编号:k201812)项目资助。

年　　份：2021

期　　号：12

起止页码：131-138

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：21世纪初提出的混合教学在“抗疫”结束后从“新鲜感”转向“新常态”,高校需要从目标定位、课程设置、教学方式等多层次、多方面、多角度来研究混合教学的创新发展,构建在线教育与传统教育互惠的混合教学模式。课程思政为混合教学模式带来新挑战,混合式教学模式拓展了课程思政价值品德引领的途径和方式。该文以地方应用型高校经管类本科专业大学英语(ESP)选修课《国际贸易实务》为例,探讨混合教育赋能课程思政教育,并对混合教学结果进行评价及讨论,为今后高校思政教学的创新发展提供借鉴。

关 键 词：在线教育 混合教学 课程思政  

分 类 号：G434[教育学类]