文献类型：期刊文章

作　　者：谢浩[1] 许玲[2] 李炜[3]

Hao Xie;Ling Xu;Wei Li

机构地区：[1]北京师范大学远程教育研究中心,100875 [2]江苏开放大学学科建设处,210036 [3]北京语言大学网络教育学院,100083

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”;国家自然科学基金委员会管理学部重点课题‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究(课题编号:71834002)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：11

起止页码：22-28

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：新时期高校网络教育改革面临新挑战,需要构建新的治理结构、搭建新的制度环境以提供支撑。本研究基于新时期高校网络教育双轮驱动的新定位,依据教育治理现代化的基本方向、互联网时代教育的基本规律、服务全民终身学习的根本目标,尝试构建了新时期高校网络教育治理的基本结构,即政府主导、学校自治以及行业企业和社会第三方等多元主体参与的治理结构,并进一步明晰了治理结构调整的三项主要任务。根据"结构+制度"作为完善治理体系的建设内容,提出新时期高校网络教育治理所需的关键性制度,即质量保证制度、资历框架制度、学习成果认证制度和学分银行制度。文章期望提升新时期高校网络教育的治理能力,为"十四五"时期高校网络教育高质量发展提供参考。

关 键 词：高校网络教育 治理体系  治理结构  互联网+教育  高等继续教育 高校人才培养模式 质量保证制度  终身学习制度  

分 类 号：G420]