文献类型：期刊文章

作　　者：彭华松[1] 许歆瑶[1] 刘闯[1] 蒋兴浩[1,2]

PENG Huasong;XU Xinyao;LIU Chuang;JIANG Xinghao(Center of Laboratory Safety and Environment Protection,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China;Office of Assets Management and Laboratory,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China)

机构地区：[1]上海交通大学实验室安全与环保中心,上海200240 [2]上海交通大学资产管理与实验室处,上海200240

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2019年度实验室管理专项重大课题(2019SYSZG02);上海交通大学决策咨询课题(JCZXZGB2019-018)。

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：10

起止页码：295-299

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在新工科背景下,学科交叉成为新常态。实验室使用频率和共享、开放程度越来越高,实验室安全风险和管理难度不断增加。实验室安全教育是落实实验室安全源头管理的关键措施,为了解当前国内高校实验室安全教育存在的难点,以问卷形式对98所高校实验室安全教育整体情况、安全教育责任体系和准入制度建设、师资队伍力量、课程体系建设、实践教学与演练、考核与奖惩等方面进行了调查,剖析了当前实验室安全教育薄弱的根本原因,并提出了从系统性、专业化、定制化、体验式和准入制等方面加强实验室安全教育的对策和建议,为新工科建设夯实实验室安全的基本保障。

关 键 词：安全教育 实验室安全管理 新工科  问卷调查

分 类 号：X931.0[安全科学与工程类] G482[教育学类]