期刊文章详细信息
促进学生深度学习的单元复习教学的研究--以2021年江苏省小学英语教学观摩课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市义庄小学
年 份：2021
期 号：33
起止页码：7-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：单元复习课是在学生学完了整个单元新授板块后进行的教学,是将零散的、碎片化的板块知识有机糅合的最佳时机。此时,学生对知识有了一定的理解,并能初步应用,但是否能在不同情境下迁移应用所学知识尚未可知,复习的过程恰能为他们的深度学习留出生成空间。
关 键 词：深度学习 小学英语教学 单元复习课 迁移应用 生成空间 最佳时机 观摩课 不同情境
分 类 号：G63[教育学类]
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