文献类型：期刊文章

作　　者：潘仙张[1] 陈坚[1] 马仁利[1]

PAN Xian-Zhang;CHEN Jian;MA Ren-Li(Information Technology Department,Taizhou College,Taizhou 317099,China)

机构地区：[1]台州学院信息技术中心,台州317099

出　　处：《计算机系统应用》

基　　金：浙江省公益技术研究计划(LGF19F020009);2020年教育部产学合作协同育人项目。

年　　份：2021

卷　　号：30

期　　号：10

起止页码：102-108

语　　种：中文

收录情况：IC、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：教师在课堂上讲课时,学生对知识点的掌握程度都反应在他们的面部表情中,教师通常通过他们的表情判断出他们对知识点的理解程度,从而调整教学进度.但是课堂教学中一个班级至少有30多个学生,而教师在课堂中讲课不可能时时刻刻照顾到每个学生.这样造成了教师不能有效地了解每个学生对知识点的掌握程度,影响教学质量.为了解决这个问题,文章提出了基于面部表情识别的课堂教学反馈系统,它能分析课堂上每个学生的面部表情,从他们的表情中得出学生对知识点的掌握程度,从而帮助教师实时地了解每个学生在课堂上的学习效果,提高课堂教学质量.

关 键 词：课堂教学效果反馈  面部表情识别 人工智能 深度学习  系统结构

分 类 号：G434[教育学类] TP391.41]