期刊文章详细信息
以比较阅读方式开展单元整体教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学附属第二外国语学校
年 份：2021
期 号：21
起止页码：72-75
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：比较阅读是指通过对有相似处的文章进行比较、鉴赏、分析,从而掌握文本的知识、理解文意、挖掘文本主旨的一种阅读方法。新课标背景下的普通高中语文课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成,三类课程分别安排了7-9个学习任务群,此任务化的课程体系,有助于促进学生的语文学习,却也对教师提出了更高的要求。
关 键 词：单元整体教学 文本主旨 高中语文课程 三类课程 课程体系 新课标背景下 学习任务群 语文学习
分 类 号：G63[教育学类]
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