文献类型：期刊文章

作　　者：许桂林[1] 程红艳[1]

Xu Guilin;Cheng Hongyan

机构地区：[1]华中师范大学道德教育研究所

出　　处：《少年儿童研究》

基　　金：共青团中央2020年青少年发展研究课题“少先队员阶梯式政治启蒙要素和路径研究”(课题编号:20ZD023)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：10

起止页码：14-21

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：儿童政治启蒙具有实现人的全面发展和促进社会政治发展双重价值。调研表明:我国儿童具有较强的政治认同情感,但儿童的政治认知局限于知识记忆层面;儿童政治参与意识较强,但实际参与行为少。究其原因,在教育实践中存在政治教育重点偏移、儿童主体地位落实不够、社会合力不足等问题。因此,儿童政治启蒙教育应当树立微观政治理念,促进儿童政治参与;开展阶梯式政治启蒙教育,实现儿童主体价值;加强全社会协作,发挥教育合力,从而提高儿童政治启蒙教育科学性和有效性。

关 键 词：政治启蒙  政治人 微观政治 政治认同

分 类 号：D432.5[政治学类]