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非遗进课堂:基于儿童“在场”的小学美术教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省运河高等师范学校附属小学 [2]江苏省邳州市文化馆
年 份：2021
期 号：21
起止页码：25-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当非物质文化遗产走进小学美术课堂的教学中,美术教师应通过传统文化滋养儿童心灵,关注其知觉体验,让学生以“真发现”带来“真体验”,以“真体验”带来“真情感”,以“真情感”带来“真表现”,在传统文化与现代表达之间获得更深的生命体验。
关 键 词：非遗进课堂 传统文化 知觉体验 现代表达 儿童在场
分 类 号：G623.75[教育学类]
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