期刊文章详细信息
从小培养科学精神与科学思维——小学科学课程育人价值开发
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省徐州市青年路小学,江苏徐州221003
基 金：2019年江苏省教学研究重点资助课题“信息技术支撑下的小学科学5E课堂教学实践研究”(2019JK13-ZA06)成果。
年 份：2021
期 号：21
起止页码：65-67
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、核心刊
摘 要：针对小学科学课程育人价值认识中仍普遍局限于知识维度,存在狭隘化、空洞化、短期化等现实问题,重新思考小学科学课程学科育人价值的追求与实践路径非常必要。引导学生通过自主探究学习不断获得独特的科学体验,掌握科学探究方法。聚焦“像科学家那样去研究”,从培养问题意识、建构大概念框架、掌握探究方法、培植规则意识等四个价值向度,培育理性精神,发展学生的科学态度、科学思维和科学世界观,实现小学科学课程的学科育人价值。
关 键 词：小学科学 学科育人价值 实践路径
分 类 号：G623.6[教育学类]
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