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小学语文阅读教学优化策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市苏苑实验小学,江苏苏州215000
年 份：2021
期 号：29
起止页码：64-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文阅读教学的最重要目标是使学生获得良好的阅读能力,但学生缺乏阅读兴趣、教学模式形式化、教材中的文章存在一定局限性等问题阻碍了这一目标的达成。这就需要小学语文教师对阅读教学进行优化,具体来说,教师可通过刺激感官、培养语感、鼓励质疑等方式激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,促使学生形成良好的语文综合素养。
关 键 词：小学语文 阅读教学 阅读能力培养 优化策略
分 类 号：G623.23[教育学类]
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