文献类型：期刊文章

作　　者：尹颜丽[1] 曹茂庆[1]

机构地区：[1]黑龙江建筑职业技术学院,黑龙江哈尔滨150036

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2021年黑龙江省教育科学规划重点课题“高职院校建筑设计类课程思政教学设计方法研究”(ZJB1421051)的阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：22

起止页码：76-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：“课程思政”的应用实施是推进新时代高水平高职院校的动力之源,也是我国高职“三教”改革任务实施的行动指南,但随着“课程思政”的落实与推广,现阶段“课程思政”与教育主体、教材、教法、教学环境、考核机制等因素的融合面临诸多问题。基于此,本文通过分析现实问题与实践研究,构建“五三”课程思政模式,提出在“三教”改革视域下开展“课程思政”教学模式设计,为提升高职办学质量和人才培养质量提供对策。

关 键 词：“三教”改革  高职院校 “五三”课程思政模式  

分 类 号：G712]