文献类型：期刊文章

作　　者：董渊[1] 王任模[2] 钟晓征[3] 刘丽霞[4] 章燕[5]

DONG Yuan;WANG Renmo;ZHONG Xiaozheng

机构地区：[1]清华大学研究生院,北京100084 [2]清华大学研究生院综合办公室,北京100084 [3]清华大学学位办公室员,北京100084 [4]清华大学研究生院培养办公室,北京100084 [5]清华大学研究生招生办公室,北京100084

出　　处：《学位与研究生教育》

基　　金：中国学位与研究生教育学会2020年研究课题“新时代直博招生方式的模式创新与策略研究”(编号:2020ZAA10)。

年　　份：2021

期　　号：11

起止页码：8-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于连续函数近似,给出博士生教育动力学模型,发现其主要规模数据可以用链式反应类似的数学方程描述,符合指数变化规律。定义博士生教育成长指数并根据其取值划分为爆炸式增长、指数衰减和临界振荡三种发展模式。对美国160年来博士学位授予数据、中国40年来在学博士生规模等数据进行分析,并对当前全球四大经济体美国、中国、日本和德国60年来博士学位授予数据进行对比分析。结果显示链式反应模型具有良好的描述能力,指数函数可以很好地近似主要规模数据的变化规律,揭示了博士生教育不断延续发展并包含创新知识、创新能力传播传承的基本特征。根据历史数据和本文模型,初步给出四大经济体未来20~30年间博士生教育规模“不容乐观”的预测,美国可能进入“新冠”“衰减–恢复”周期,德国可能维持临界振荡甚至进入衰减,日本可能持续衰减,中国有望保持增长。

关 键 词：博士生教育 动力学模型 链式反应  指数规律  成长指数  规模预测  

分 类 号：G643]