期刊文章详细信息
解码学生“搅局”行为背后的正面动机
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市岗埠中学
年 份：2021
期 号：9
起止页码：27-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在班级管理中,教师不能简单地给学生的“搅局”行为贴上负面标签。学生的“搅局”行为背后或许存在正面动机。教师应该洞察他们的真实意图,及时沟通,相机诱导,智慧地处理学生的“搅局”行为。
关 键 词：班级管理 搅局行为 正面动机 负面标签
分 类 号：G63[教育学类]
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