期刊文章详细信息
设计学习支架,培养儿童的数学学习力--以四上《认识射线、直线和角》一课的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市北京路小学
年 份：2021
期 号：69
起止页码：65-67
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学习支架,是指根据学生的需要为他们提供帮助,并在他们能力增长时撤去帮助。好的学习支架能使学生的自主能力、创造能力得到充分彰显。学习支架既可由教师提供,也可由同伴提供,且不同的学生应获得不同的学习支架,方能体现因材施教。笔者的实践表明,通过设计多元化学习支架,能够有效培养儿童的数学学习力。数学学习力,是指学生在有目的、有计划、有组织的数学学习过程中,借助自主学习、合作学习、探究学习等基本学习方式来获取知识和技能,以促进其学习品质不断提升的动态能力系统,包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习转化力和学习创造力等。数学学习力可分为显性学习力与隐性学习力。
关 键 词：数学学习力 多元化学习之架 儿童立场 《认识射线、直线和角》
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
