文献类型：期刊文章

作　　者：王娇[1,2,3,4] 朱春年[1]

机构地区：[1]江苏省淮安市新安小学新区分校,江苏淮安223200 [2]安区小学 [3]江苏省书法家协会 [4]淮安区小学

出　　处：《江苏教育》

年　　份：2021

期　　号：73

起止页码：42-45

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：书法知识进入高考作文命题,充分体现了书法教育与语文课程的深度融合。鉴往观今知未来,时代要求我们发挥书法的多元育人功能,体现工具性与人文性的统一,实现书法教育对青少年成长的积极作用,“以书道正人心”,让书法成为学生人生的“必修课”。学生的书写水平是可持续发展的循序渐进的过程,语文教师是天然的书法教师,对学生写好汉字有着基本的责任,语文课程是小学书法教育最佳的融合对象。通过小学语文课堂教学融合笔画、偏旁部首、软笔书法、书法展示等,培养和激励学生坚持书法艺术学习,实现受益终身。进行书法教育的普及与特色发展的融合以促进学生和教师综合素养提升。

关 键 词：小学书法教育 语文课程融合  策略  

分 类 号：G624[教育学类]