文献类型：期刊文章

作　　者：王润南[1] 李瑞[2] 王智勇[2] 宋桂荣[1] 张红亚[1] 章吉威[1] 雷芳[1] 燕春婷[1] 刘启贵[1]

WANG Runnan;LI Rui;WANG Zhiyong;SONG Guirong;ZHANG Hongya;ZHANG Jiwei;LEI Fang;YAN Chunting;LIU Qigui(Department of Health Statistics,School of Public Health,Dalian Medical University,Dalian 116044,Liaoning Province,China;不详)

机构地区：[1]大连医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室,辽宁116044 [2]大连市疾病预防控制中心食品学校卫生所

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：2018年大连市科技创新基金项目(2018J13SN108)。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：10

起止页码：1512-1515

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的描述大连市中学生校园欺凌行为现状及影响因素,为提出减少和防止校园欺凌行为发生的方法提供科学依据。方法采用多阶段分层整群抽样法抽取大连市城乡中学生,共对2540名中学生进行校园欺凌及相关因素问卷调查。结果大连中学生遭受校园欺凌报告率为25.11%;男生遭受躯体欺凌(5.99%)、言语欺凌(24.93%)报告率均高于女生(3.66%,15.87%)(χ^(2)值分别为6.56,27.94,P值均<0.05);初中学生遭受言语欺凌(22.84%)、情感忽视(16.84%)报告率均高于高中学生(16.25%,13.18%)(χ^(2)值分别为14.21,5.44,P值均<0.05);农村学生遭受躯体欺凌(6.07%)、言语欺凌(24.58%)、情感忽视(18.88%)报告率均高于城镇学生(3.55%,16.05%,12.06%)(χ^(2)值分别为7.72,24.81,19.64,P值均<0.05)。男生、初中生、农村学生较女生、高中生、城市学生遭受校园欺凌程度更严重(Z值分别为3.46,3.75,5.89,P值均<0.01)。结构方程模型显示,学习成绩(路径系数为-0.003)及父亲文化程度(路径系数为-0.004)对校园欺凌行为有直接作用,母亲文化程度(间接作用系数-0.0008)、身高(间接作用系数-0.0003)、父亲文化程度(间接作用系数-0.0003)、体重(间接作用系数0.0002)均通过学习成绩对校园欺凌行为产生间接作用。结论大连市中学生校园欺凌行为发生率较高,农村学生、初中学生、男生较易发生校园欺凌行为,是重点的防控人群。提高学生学习成绩是降低校园欺凌行为的有利手段。

关 键 词：暴力 行为  精神卫生 模型,结构  学生  

分 类 号：G478[教育学类] G444]