文献类型：期刊文章

作　　者：柳娜[1] 黄薇[1] 陈若愚[1] 薛冰[1] 任玉荣[2]

LIU Na;HUANG Wei;CHEN Ruo-Yu;XUE Bing;REN Yu-Rong(School of Petrochemical Engineering,Changzhou University,Changzhou 213164,China;School of Materials Science and Engineering,Changzhou University,Changzhou 213161,China)

机构地区：[1]常州大学石油化工学院,江苏常州213164 [2]常州大学材料科学与工程学院,江苏常州213164

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题(2017JSJG136,2019JSJG011)。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：20

起止页码：47-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：深度学习视域下"线上线下"混合式教学模式的核心是学生的深度参与、高级学习策略的使用及教师的优质讲授,最终实现学生深度学习能力的养成。"无机与分析化学"线上线下混合式教学通过在线预习、课堂讨论、课前课后测试、实践教学等多种教学设计,让学生化"被动"学习为"主动"学习,深度参与,锻炼学生自主学习能力,增强学生团队协作及解决复杂工程问题的能力,启发学生创新应用能力。

关 键 词：深度学习  线上线下  混合式教学 无机与分析化学

分 类 号：O61-4] O65-4[化学类] G434[教育学类]