文献类型：期刊文章

作　　者：黄艳[1] 李佳玲[1] 黄金岩[2]

HUANG Yan;LI Jialing;HUANG Jinyan(Institute of Higher Education, Wuhan Institute of Technology, Wuhan 430205;School of Teacher Education, Jiangsu University, Zhenjiang 212013, China)

机构地区：[1]武汉工程大学高等教育研究所,湖北武汉430205 [2]江苏大学教师教育学院,江苏镇江212013

出　　处：《高校教育管理》

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般项目(BIA200186)。

年　　份：2021

卷　　号：15

期　　号：6

起止页码：13-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：基于全国35所高校的调查数据,本研究运用有序Logistic回归模型分析了互联网接触对大学生思想政治教育传播效果的影响及其作用机制。研究发现,大学生的互联网娱乐信息接触、互联网碎片化阅读和互联网接触时长均与大学生思想政治教育传播效果显著负相关;“把关人”作用对大学生互联网接触与思想政治教育传播效果的关系具有显著正向调节效应;互联网传播与思政课传播的效果存在显著性差异,且思政课的传播效果优于互联网。基于此,本研究提出健全网络信息把关制度,强化互联网内容管理;增强大学生的网络媒介素养,推进网络思想政治教育的有效传播;重视思政课的改革和建设,实现思政课与互联网信息技术的深度融合等建议。

关 键 词：大学生 思想政治教育 传播效果  互联网接触  有序Logistic回归模型  

分 类 号：G641]