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基于科学思维方法的高中物理实验复习大单元教学方案的实践策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北保定外国语学校,河北保定071000
基 金：河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题《基于科学思维方法的高中物理实验复习大单元教学实践研究》(课题编号:2004240)的阶段性研究成果。
年 份：2021
期 号：32
起止页码：35-36
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《普通高中物理新课程标准》要求通过课堂教学形式的改革落实物理学科核心素养,在高中物理实验复习中采用大单元教学形式,是对新课程下的物理教学形式的探索。为缓解一线教学中复习课时紧张,改善实验复习课的效果,更好地在复习课中落实核心素养,本文基于科学思维方法,构建高中物理实验复习大单元教学的理论框架,结合高中物理实验复习大单元教学形式的概念、原因,提出了几点设计策略,为高中物理实验复习教学形式提供参考。
关 键 词：科学思维方法 高中物理 实验复习 大单元教学设计
分 类 号：G63[教育学类]
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