文献类型：期刊文章

作　　者：刘郁[1]

机构地区：[1]贵州大学公共管理学院社会学系

出　　处：《传媒》

基　　金：贵州大学2020年国家社科基金培育项目“大健康视野下西部地区基层公务员社会心理研究”(项目编号:GDPY2019061);贵州省教育厅2020年高校人文社科硕士点项目“精准扶贫背景下贵州省基层公务员社会心理研究”(项目编号:2020ssd)的阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：随着互联网应用领域的不断拓展,海量信息充斥着网民的视野,这极易混淆网民视线,影响网民对社会事件的真实判断。青少年在网民中的所占比例较大,是网络信息传播负面影响的直接承受者,网上不良信息影响青少年的健康发展。为了避免出现上述情况,必须把握网络信息传播机制,聚焦青少年心理发展。

关 键 词：网络媒介素养 网络信息传播 青少年心理健康 海量信息 承受者  互联网应用  青少年心理发展 不良信息

分 类 号：B844.2] G206[心理学类]