文献类型：期刊文章

作　　者：陈皓阳[1] 杨叶[1] 莫雯茜[1] 董慧慧[2] 陈志全[3] 张新平[1,4]

CHEN Hao-yang;YANG Ye;MO Wen-qian;DONG Hui-hui;CHEN Zhi-quan;ZHANG Xin-ping(Hebei Medical University,Shijiazhuang Hebei 050000,China;不详)

机构地区：[1]河北医科大学医教协同与医学教育研究中心,河北石家庄050000 [2]国家卫生健康委卫生发展研究中心,北京100044 [3]华北理工大学附属医院,河北唐山063000 [4]河北省人民医院,河北石家庄050000

出　　处：《卫生经济研究》

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“医教协同创新医学人才培养模式的研究与实践”(2018GJJG148)。

年　　份：2021

卷　　号：38

期　　号：11

起止页码：13-17

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：基于爱德华政策执行模型,从交流与沟通、资源、执行者偏好、官僚组织结构四个方面对住院医师规范化培训政策进行综合分析,发现其政策标准不完善且与已有政策存在冲突、财政投入不足且师资力量水平不齐、带教老师教育意识不足、部门联动衔接机制不完善等问题。建议采取完善政策执行标准、加强师资队伍建设、提升带教意识、建立部门联动机制等措施,进一步完善住院医师规范化培训政策。

关 键 词：住院医师规范化培训 政策效果  爱德华政策执行模型  

分 类 号：R197]