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大单元视角下初中物理STEM-PBL教学案例研究——以“室内电路的设计与制作:双控开关电路”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学附属外国语学校城东校区,安徽芜湖241000
基 金：中国陶行知研究会2019年度立项的课题“陶行知教育思想引领下初中物理深度教学研究”(项目编号:2019B17);安徽省教育科学研究院2019年度立项重点课题“基于项目学习的中学物理深度教学实践研究”(项目编号:JKZ19004)。
年 份：2021
卷 号：39
期 号：20
起止页码：27-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文在大单元视角下以"室内电路的设计与制作:双控开关电路"为例,论述如何在初中物理教学中进行STEM-PBL教学实践研究.探索大单元大任务指引下实施项目式学习的教学策略,在物理教学中实施大单元设计,以改变学科知识的碎片化教学,实现教学设计与深度学习的有机融合.
关 键 词：大单元 初中物理 STEM PBL 教学案例
分 类 号：G633.7[教育学类]
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