文献类型：期刊文章

作　　者：常益[1] 张守伟[1]

CHANG Yi;ZHANG Shou-wei(School of Physical Education,Northeast Normal University,Changchun 130024,Jilin China)

机构地区：[1]东北师范大学体育学院,吉林长春130024

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目“大学体育‘课程育人’的实现路径研究”(项目编号:18YJC710002);吉林省高等教育教改项目“大学公共体育落实‘立德树人’根本任务的价值意蕴与实践探索”(项目编号:JG2020024)。

年　　份：2021

卷　　号：44

期　　号：9

起止页码：24-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校公共体育课程既有其身体教育的相对独特性,同时又是高等教育课程体系、育人体系的重要组成,一直是高校开展“课程思政”的重要领域。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,综合运用文献资料法、比较分析法等研究方法,对高校公共体育课程思政的价值意蕴、目标指向进行了阐释,并提出了相应的实践路径。研究认为:高校公共体育课程思政的价值实质是高校坚持正确办学方向的必然要求、是实现“体育强国”战略的重要途径、是深化“三全育人”改革的有效举措。目标指向于让大学生通过公共体育课享受乐趣,培养积极的精神状态;增强体质,树立终身体育的观念;健全人格,培育积极向上的个性;锤炼意志,树立远大的奋斗目标。在深入开展高校公共体育课程思政的实践中,需要紧紧围绕教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,以合理定位归正高校公共体育课程思政育人本位,以文化渗透引领高校公共体育课程思政实践创新,以教学重建推进高校公共体育课程思政过程优化,以学生为中心完善高校公共体育课程思政评价激励机制,不断开创高校公共体育“课程思政”新局面。

关 键 词：立德树人 课程思政  学校体育 体育教学  

分 类 号：G807.01]