文献类型：期刊文章

作　　者：孙薇娜[1]

SUN Wei-na(School of Foreign Languages,Changchun Institute of Technology,Changchun 130012,China)

机构地区：[1]长春工程学院外国语学院,长春130012

出　　处：《长春工程学院学报（社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重大招标课题《新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究》(项目编号:VFA190004);吉林省教育科学“十三五”规划课题《基于“产出导向法”的大学英语写作教学研究与实践》(项目编号:GH20423)。

年　　份：2021

卷　　号：22

期　　号：2

起止页码：120-125

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教学模式作为高校人才培养的教学范式,对教学目标的实现具有重要作用。大学英语课程教学模式对语言、技能、人文素质培养的教学目标的实现产生直接的影响。基于应用型本科教育《大学英语》课程定位及教学目标,根据学生学习的内容,对POA理念下《大学英语》混合式教学模式设计及流程进行了探讨,在兼顾语言工具性、人文性的基础上进一步开发课程思政要素,实现教书育人。

关 键 词：教学模式 大学英语 EGP+ESP  POA

分 类 号：G64]