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基于雨课堂的过程性评价与终结性评价相结合的学习评价探索与实践——以大学数学混合式教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郑州工程技术学院基础科学学院
基 金：2019年度郑州工程技术学院教育教学改革研究与实践项目“采用线上线下混合式教学模式提高高等数学教学质量”,项目编号:201906。
年 份：2021
期 号：30
起止页码：28-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：大学数学教学模式创新是落实我国“以质量提升为核心”大学教学改革的重要内容之一。针对当前大学数学传统课堂的不足及学习评价方式的局限,适应时代发展趋势,借力移动互联网平台雨课堂的数据监控、采集与分析功能,提出采用混合教学模式,探索过程性评价与终结性评价相结合的学习评价方法,并加以教学实施应用。
关 键 词：混合式教学 雨课堂 过程性评价
分 类 号：G63[教育学类]
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