文献类型：期刊文章

作　　者：邓显奕[1]

Deng Xian-yi(International Education College,Guangxi Normal University for Nationalities,Chongzuo,Guangxi 532200)

机构地区：[1]广西民族师范学院国际教育学院,广西崇左532200

出　　处：《教师教育论坛》

基　　金：2018年度广西高等教育教学改革工程一般项目B类“地方院校卓越计划师范生职业认同感培养机制研究”(编号:2018JGB336).

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：7

起止页码：70-75

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：地方院校卓越师范生培养已在前期取得一定成效,同时也存在不足。在卓越教师培养计划2.0、教师资格证国考和师范专业认证等政策引导下,新时代卓越师范生职业认同感培养尤为重要。通过师范生入学阶段专业意愿、培养初期职业认知、培养过程职业成熟度和培养后期从教意愿的测试,可以摸索出卓越师范生职业认同感测试的实施方法及其作用,并为提升师范生职业认同感和培养质量提出有效建议。

关 键 词：地方院校 卓越教师 职业认同感 测试  

分 类 号：G650[教育学类]