文献类型：期刊文章

作　　者：秦哲[1] 杨广武[2] 胡雪兰[1] 陆小翠[2] 马增红[2]

QIN Zhe;YANG Guang-wu;HU Xue-lan;LU Xiao-cui;MA Zeng-hong(Sino-European Institute of Aviation Engineering,Civil Aviation University of China,Tianjin 300300,China;Basic Experiment Training Center,Tianjin Sino-German University of Applied Sciences,Tianjin 300350 China)

机构地区：[1]中国民航大学中欧航空工程师学院,天津300300 [2]天津中德应用技术大学基础实验实训中心,天津300350

出　　处：《大学物理》

基　　金：天津市教学成果奖重点培育项目(PYGJ-004)资助。

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：11

起止页码：26-30

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本文首先通过高校演示实验使用现状调查与分析,发现大部分理工类高校演示实验课时少,利用率低,达不到应有的教学效果.其次提出一线教师应不断进行教学理念创新和实践,根据各院校自身教学特点,开发和设计便携式随堂演示实验仪,构建便携式课堂演示实验仪器体系,提升学生物理课堂学习效率.最后以笔者在波动光学“单缝衍射”教学过程中随堂使用便携式波动光学演示仪做为教学案例展示,阐述物理演示仪器在日常教学中对培养学生物理思维和创新能力的作用.

关 键 词：演示实验  便携式仪器 教学模式

分 类 号：G642]