期刊文章详细信息
“双减”背景下数学教学应有的作业观
Concept on Homework of Mathematics Teaching under Background of“Double Subtractions”
文献类型：期刊文章
LIU Quan-hua
机构地区：[1]江苏省南京市教育科学研究所,南京210002
年 份：2021
期 号：31
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：数学不良作业的现状主要表现在随意布置、马虎批改、题海战术、针对性差、功利化倾向严重,其深层次原因是学校和教师的教育观念出现问题,没能形成正确的与时俱进的作业观。"双减"背景下,学校和教师更应当站在"立德树人"的高度,树立与时俱进的大作业观、长作业观、协同作业观和文化数学观。
关 键 词：“双减” 数学教学 作业观
分 类 号：G633.6[教育学类]
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