文献类型：期刊文章

作　　者：何薇[1] 陈建龙[1]

HE Wei;CHEN Jian-long(School of Mathematics, Southeast University, Nanjing 211189, China)

机构地区：[1]东南大学数学学院,南京211189

出　　处：《大学数学》

基　　金：东南大学教改项目(2020-037,2019-064);东南大学课程思政示范课改革试点项目(2020-096);江苏省高等教育教改研究项目(2019JSJG087,2019JSJG363)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：47-51

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：在线性代数课程中进行课程思政教学案例的设计,应以课程内容为源头,综合运用学习的课堂、文化的课堂、实践的课堂.在学习的课堂,通过深入挖掘知识点,帮助学生理解线性代数知识体系中蕴含的马克思主义哲学观;在文化的课堂,通过数学史料的讲解,帮助学生树立文化自信,激发爱国情怀;在实践的课堂,通过应用实例的分析和实践,激励学生学以致用,报效祖国.

关 键 词：课程思政  线性代数 教学案例 立德树人

分 类 号：O151[数学类]