期刊文章详细信息
在初中化学教学中进行学科融合的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市景范中学,江苏苏州215005
年 份：2021
期 号：10
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：分科教学的教材体系成熟,有利于学生对本学科知识进行系统地学习。但长期进行分科教学,不利于提升学生综合运用各科知识解决实际问题的能力。为此,有学者提出了学科融合的概念。一线初中化学教师可以以化学课堂为阵地,在课堂教学中渗透学科融合的理念,来促使学生全面发展。本文以“自制化学电源”为例,从教学思路的设计、学习目标的设置、学习过程的规划等方面,介绍了如何将化学、物理、数学、工程等学科内容结合,在初中化学课堂教学中进行学科融合的做法,以及作者在实践中对学科融合的认识和思考。
关 键 词：学科融合 初中化学
分 类 号：G632.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
