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渗透数学思想 提升数学素养——数形结合思想在小学数学教学中渗透的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盐城市建湖县实验小学,江苏盐城224700
年 份：2021
期 号：28
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数形结合思想是数学学习中经常用到的一种思想,不仅能够将抽象的知识形象化,还能帮助学生找到数量之间的关系。从教学现状来看,部分教师没有认识到数形结合思想的重要价值,没有引导学生运用这一方法解决问题,进而影响了教与学效率的提高。本文对数形结合思想在概念教学、计算教学、应用题教学三个方面的渗透和应用进行了论述,以期提高教师对这一思想的重视程度,进而为高质量数学课堂的构建及学生数学素养的提升打好基础。
关 键 词：小学数学:数形结合思想 概念教学 计算教学 应用题教学
分 类 号：G427]
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