期刊文章详细信息
浅谈整本书阅读的教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江都中学
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题2020年度重点资助课题“基于学习任务群大单元设计的微专题教学研究--以高中语文‘整本书阅读与研讨’为例”(课题编号:B-a/2020/02/61)阶段性成果。
年 份：2021
期 号：30
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读可以开拓一个人的眼界,可以提高一个人的能力,可以提升一个人的品味,可以丰富一个人的人生。在开展整本书阅读教学时,教师要站在学生的角度,挑选适合学生阅读的书籍,帮助学生提高阅读品味,还要适当地举行一些课堂阅读活动,以增加学生的阅读兴趣,在阅读过程中提高学生的阅读能力,让阅读在学生中间形成良好的风气。
关 键 词：整本书阅读 教学策略 教学目标 教学形式
分 类 号：G63[教育学类]
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