文献类型：期刊文章

作　　者：宋翔[1] 汪静[1] 蒋慧琳[1] 徐启敏[2]

SONG Xiang;WANG Jing;JIANG Hui-lin;XU Qi-min(School of Electronic Engineering, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing 211171, China;School of Instrument Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210096, China)

机构地区：[1]南京晓庄学院电子工程学院,江苏南京211171 [2]东南大学仪器科学与工程学院,江苏南京210096

出　　处：《电气电子教学学报》

基　　金：江苏省教育科学规划课题(项目编号:JS/2019/GH03011-04486);江苏省高校“青蓝工程”资助(项目编号:QLGC2020);教育部产学合作协同育人项目(项目编号:202002231018,202002132014)。

年　　份：2021

卷　　号：43

期　　号：5

起止页码：73-77

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：专业课程的“课程思政”是高校“思政课程”的有效补充。本文从家国情怀、人文素养和科学精神三个维度剖析解耦思政元素,进而从“教育教学目的、课程目标与内容、资源建设与教学设计、考核方式”四个维度探索思政元素融入路径并提出具体策略,初步构建了多维思政元素融入的“传感器”课程体系。

关 键 词：多维度 思政元素  融入路径  

分 类 号：G642]