文献类型：期刊文章

作　　者：张军[1,2] 殷艳[3]

机构地区：[1]复旦大学马克思主义学院,上海200433 [2]江苏理工学院马克思主义学院 [3]常州市北郊初级中学,江苏常州213002

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：2019年国家社科基金高校思政课研究专项“智能算法技术影响下的大学生认知习惯研究”(项目批准号19VSZ116)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：20

起止页码：56-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：思想政治教育是以话语为媒介的教育实践,教师的话语能力直接影响着思想政治教育的话语实效。深入探讨教师话语能力的内涵、意义和实践路径,加强思政课教师话语能力建设迫在眉睫。文章围绕教师话语能力提升的实践路径,即课程话语的参与和“发声”、教学话语的转译和阐释、学术话语的积淀和提升及个体性话语的反思和生成展开了深入阐述,以期提升教师话语能力,提高教师话语素养,增强教师话语自觉意识和质量意识,进而掌握新时代思想政治教育话语主导权。

关 键 词：新时代  思想政治教育 思政课教师 话语能力

分 类 号：G641]