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立足学法建构 提升核心素养——以“直线与平面平行的判定及其性质”教学活动设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省太原市育英中学
年 份：2021
期 号：25
起止页码：33-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：核心素养视角下的单元起始课,要让学生学会研究新对象的基本方法和基本思路。直观感知、操作确认、推理论证是研究立体几何的一般过程。本节课主要教给学生建构研究立体几何的基本方法和思路,为其后续学习面面平行、线面垂直、面面垂直奠定基础,同时注重提升学生直观想象、逻辑推理等数学核心素养。
关 键 词：直线与平面平行 判定 性质 学法建构
分 类 号：G633.6[教育学类]
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