文献类型：期刊文章

作　　者：王学兰[1]

机构地区：[1]安徽省阜阳市第十中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》

年　　份：2021

期　　号：9

起止页码：18-19

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：问题引领式教学是当前各个学科教师广泛应用的教学方式。采用问题引领式教学能较好地彰显课程标准提出的发挥学生主体作用的目标,激发学生潜在的能力。在高中政治教学中应用问题引领式教学能促使学生积极思考,深入理解所学知识,提高学习效率。对此,笔者在本文从多方面分析在政治课堂教学中应用问题引领式教学的策略,希望给教师教学提供参考。一、基于兴趣设置问题,活跃课堂气氛高中政治相对枯燥,难度较大。如果教师仍然采用单一的教学方式,无疑会增加课堂教学的枯燥感,降低学生学习的积极性,影响课堂教学的顺利推进。对此,教师应结合教学内容设置吸引力和新颖性较强的课堂问题,以生动化形式展示枯燥的政治知识,有效集中学生注意力,大幅度提高课堂教学效率。

关 键 词：高中政治 学生注意力 课堂问题 学科教师  政治课堂教学  生动化 枯燥感  教学方式  

分 类 号：G63[教育学类]