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文化认同视域下民族音乐文化的学校教育传承探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西民族大学社会科学处,南宁530006
年 份：2021
期 号：10
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：在文化认同视域下,如何构建以文化认同为根基的学校教育传承方式,巩固民族音乐文化的现代主要传承渠道;如何更好地促进民族音乐文化在学校教育中传承,提升传承的效果,是一个值得深入探讨和研究的问题。本文试对民族音乐文化的学校教育传承方式进行文化认同视域下的观照,讨论民族音乐文化学校教育传承与增进民族文化认同之间的理论逻辑,分析民族音乐文化学校教育传承当前面临的困境,并提出要深化高等学校教育改革,使之成为民族音乐文化传承的重地;明确学校、教师、学生三个主体的责任,为民族音乐文化传承指明方向;发挥民族地区区位优势,创造良性运行的“大手拉小手”式教育系统联动传承机制。
关 键 词：文化认同 民族音乐文化 学校教育传承
分 类 号：G642.0]
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