文献类型：期刊文章

作　　者：霍东娇[1]

HUO Dong-jiao

机构地区：[1]吉林师范大学教育科学学院教育学系,吉林四平136000

出　　处：《教学与管理》

基　　金：吉林省社会科学基金2019年博士和青年扶持项目“建国70年我国教师教育制度变迁研究”(2019c78)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：30

起止页码：57-61

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：师德,是教师行业特殊的职业道德要求。近年来,各种师德问题屡见不鲜,师德的话题持续成为社会讨论的焦点。在新的时代背景下,师德体系建设正面临风险,师德观念的解放与祛魅、师德建设方式的局限以及师德评价标准内在的困惑等,通过破解这些风险产生的路径,并在此基础上从制度创新着手,打造"一体两翼"的师德评价标准确定机制、"精准化"的师德治理机制、师德问题化解机制以及网络监督平台机制,最终推动教师队伍职业道德整体水平的提升。

关 键 词：风险社会理论 师德问题 师德评价

分 类 号：G451.6[教育学类]