期刊文章详细信息
关于编辑阅读悖论的另一种思考
Another thought on the paradox of editors' reading
文献类型：期刊文章
Liu Jianghua
机构地区：[1]西南大学出版社
年 份：2021
期 号：9
起止页码：90-93
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：编辑与阅读的悖论有着认知方面的原因。编校阅读会对编辑阅读能力的维持和提升产生一些抑制性的作用,包括编校认知惯性制约阅读的速度,编校的意义处置方式干扰阅读的深度,编校的难与苦影响阅读的黏度。解决编辑阅读困境,除了编辑自身需付出更多的努力外,有关社会组织、出版单位应该有针对性地给予关照和支持。
关 键 词：普通阅读 编校阅读 阅读速度 阅读深度 阅读黏度
分 类 号：G232]
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