文献类型：期刊文章

作　　者：于道洋[1] 宁连华[1]

YU Dao-yang;NING Lian-hua(School of Mathematical Sciences,Nanjing Normal University,Jiangsu Nanjing 210023,China)

机构地区：[1]南京师范大学数学科学学院,江苏南京210023

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：江苏省社科基金项目--指向理性精神的育人方式研究(20HQ053)。

年　　份：2021

卷　　号：30

期　　号：5

起止页码：87-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：理性精神是引领人们求真求实的指导思想,是社会和科技进步的不竭动力.墨家学说曾被尘封于历史长河当中,其内容丰富而精深,涵盖了数学、物理学、自然观、认识论、逻辑学等多个范畴,是中国古代反映理性精神的杰出代表,墨家的观点和行为为理性精神的诠释提供了一种范式.数学教育的根本在于培养学习者的理性精神,墨学素朴的抽象概念与逻辑知识为此奠定了深厚的历史基础.在当下的数学教育背景下,墨学的直接教学启示在于:培育深度思考能力、重视逻辑推理、学用结合等.

关 键 词：理性精神  逻辑推理 批判性思维 深度思考  概念教学

分 类 号：G420]