文献类型：期刊文章

作　　者：吴斌[1] 范太华[2]

WU Bin;FAN Tai-hua(Central South University,Changsha 410075,China)

机构地区：[1]中南大学继续教育学院,长沙410075 [2]中南大学,长沙4170075

出　　处：《成人教育》

基　　金：2019年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“高校非学历继续教育发展的理论与路径研究”。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：10

起止页码：9-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育评价是教育教学工作的指挥棒,是现代教育治理的重要环节。我国高校非学历继续教育培训市场已进入发展期,以培训质量评价问题为切入点,研究培训市场的健康发育和培训质量的全面提升的任务尤为紧迫。分析和研究建立高校培训质量评价体系的主要原则、难点及解决途径,提出高校培训质量评价体系结构模型及特点,是落实深化新时代教育评价改革、建立健全教育评价制度和机制的当务之急。

关 键 词：高校培训 质量  评价体系  

分 类 号：G72]