文献类型：期刊文章

作　　者：李博[1] 陈栋[2]

机构地区：[1]江南大学教学评估与教师卓越中心 [2]江南大学高等教育研究所

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目“‘双一流’背景下的高校‘党管人才’建设路径探索”(批准号:2017SJB0804);江南大学2019年本科教育教学改革研究项目“基于‘美好生活’系列通识课程的思政育人模式探索和运行管理”(编号:JG2019113)成果。

年　　份：2021

期　　号：9

起止页码：75-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：深入推进课程思政建设与改革,是我国高校目前面临的重要课题。从国家要求和现实需求来看,高校课程思政建设有构建课程思政立体布局、提升教师课程思政能力和创新课程思政内容与评价等三个立足点。而在实际运作过程中,又产生了体制机制支撑力度有待加强、教师课程思政素养有待提升、课程思政建设趋向于同质化等突出问题。从课程教学的基本原理和课程思政自身特性出发,通过构建课程思政一体化建设支持系统、培育课程思政卓越师资和教学团队、打造院校独特风格的课程思政品牌等路径,可以切实地改进与优化高校课程思政建设的成效。

关 键 词：立德树人 课程思政  教学改革 教育评价

分 类 号：G641]