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核心素养视野下高中物理概念教学的现状及教学改善措施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西华师范大学物理与空间科学学院,四川南充637002
基 金：四川省教育科研课题“核心素养视野下高中物理课堂教学的评价与改革研究”(项目编号:川教函(2018)495号)。
年 份：2021
卷 号：39
期 号：17
起止页码：25-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：为了调查核心素养视野下高中物理概念教学的现状,通过改进课堂观察量表,本研究定量分析了8节高中物理概念教学常态课,发现高中物理概念教学虽强调了知识点讲解、实际应用以及科学推理,但在科学论证、质疑创新、科学探究、科学态度与责任层面较少涉及.针对现状,笔者提出了相应的教学改善措施,包括"强化科学方法教育、重视任务驱动与开阔视野、引导学生参与教学、将科学态度与责任教育融入课堂"等方面,为一线教师改善课堂教学提供有益启示.
关 键 词：核心素养 高中物理 概念教学 课堂观察
分 类 号：G633.7[教育学类]
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