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基于核心素养的“楞次定律”实验创新与教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西华师范大学物理与空间科学学院,四川南充637002
基 金：四川省高等教育发展研究中心重点项目“基于核心素养的高师物理师范生科技创新实践深化研究”(项目编号:CJF20005)研究成果之一。
年 份：2021
卷 号：42
期 号：9
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：在新高考改革的背景下,中学物理教学必须与时俱进,教学设计和教学过程都要渗透物理核心素养的四个方面.文章以"楞次定律"实验创新与教学设计为例,探讨在实际教学中,教师可以自制实验器材,营造"鲜活、灵动、激趣、励志"的教学氛围,从而有效培养和提升学生的物理学科核心素养.
关 键 词：核心素养 演示实验 创新 设计 楞次定律
分 类 号：G633.7[教育学类]
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