文献类型：期刊文章

作　　者：李丹[1] 王亚[2]

LI Dan;WANG Ya(School of Humanities and Social Sciences,Beihang University,Beijing 100083,China;Beihang School,Beihang University,Beijing 100083,China)

机构地区：[1]北京航空航天大学人文社会科学学院,北京100083 [2]北京航空航天大学北航学院,北京100083

出　　处：《北京航空航天大学学报（社会科学版）》

基　　金：首都大学生思想政治教育支持课题(BJSZ2016ZC014)。

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：5

起止页码：111-117

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：学会学习既是学习者实现终身学习需要掌握的必要技能,也是提高学习质量的根本保证。通过对北京航空航天大学大类招生人才培养模式下的1344名本科生进行研究,发现大学生的课外自主学习能力整体较好,选择学习策略的能力最为突出,但是制定学习目标和制定学习计划的能力较弱,需要进一步提升;女生的制定学习目标和制定学习计划的得分显著高于男生;不同年级在自主学习能力和6个维度上均有显著差异;性别、年级和学科的交互作用不显著。高校应加强对大学生目标管理和计划制定能力以及元认知策略的培养和指导,以期提升大学生课外自主学习能力,进一步提升人才培养质量。

关 键 词：自主学习能力 学习目标  学习计划  学习策略  自我监控 自我评估

分 类 号：G641]