期刊文章详细信息
深度学习理念下小学数学线上教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港师范高等专科学校第三附属小学
年 份：2021
期 号：18
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：线上教学是疫情期间的一种特殊教学方式,其自主学习的特质值得研究与思考。本文以深度学习理念来探索小学数学线上教学的策略,倡导“教得有味道、学得有深度、评得有策略”,强调高阶思维、真实情境、内容整合与持续评价,这对常态下的数学课堂教学颇具借鉴价值。
关 键 词：高阶思维 真实情境 内容整合 持续评价
分 类 号：G63[教育学类]
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