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主题意义引领下的小学高年级英语绘本教学探究——以海尼曼G1级英文绘本Baby Bird教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市丽华新村第二小学,江苏常州213000
年 份：2021
期 号：36
起止页码：82-84
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着新课程改革的深入推进,培养学生的核心素养成为学科教学的重中之重。小学高年级课外绘本教学如何基于主题,发展思维,促进学生核心素养的提高呢?笔者以一节展示课的设计为例,结合几次磨课后的感想,阐述了主题意义引领下高年级绘本课的教学策略。
关 键 词：主题意义 英语绘本教学 教学案例
分 类 号：G427]
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