文献类型：期刊文章

作　　者：曹建磊[1] 吕部[2] 洪何苗[3]

CAO Jianlei;LYU Bu;HONG Hemiao(School of Computer and Information Engineering,Bengbu University,Bengbu,Anhui 233030,China;School of Economics and Management,Bengbu University,Bengbu,Anhui 233030,China;School of Literature and Education, Bengbu University, Bengbu, Anhui 233030, China)

机构地区：[1]蚌埠学院计算机与信息工程学院,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠学院经济与管理学院,安徽蚌埠233030 [3]蚌埠学院文学与教育学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：蚌埠学院课程思政建设研究项目“新工科背景下现代教育技术课程思政的实现路径研究”(2020kcszjyxm11)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：9

起止页码：49-54

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：课程思政建设作为高校落实立德树人的重要载体,是推动课程教学改革、提升育人质量的有效途径。目前高校课程思政与专业课程的结合运行遇到诸多问题,特别是专业课教师只注重专业知识传授,忽视了思想政治教育对学生的教学培养。分析现代教育技术课程思政的研究现状,提出大思政格局需要“三进”思想的融入,需要遵循实施三个统一理念,为实现现代教育技术课程思政的目标路径找出五条实践方法,对课程思政的可持续发展进行了探究。

关 键 词：现代教育技术 课程思政  实施理念  实施路径  

分 类 号：G641]