文献类型：期刊文章

作　　者：曲鲁平[1] 孙伟[1] 凌波[2] 周秉政[3]

QU Luping;SUN Wei;LING Bo;ZHOU Bingzheng(School of Sports Training Sciences,Tianjin University of Sport,Tianjin 301617,China;The High School Attached to Hunan Normal Uni-versity,Changsha 410006,China;School of PE and Educational Science,Tianjin University of Sport,Tianjin 301617,China)

机构地区：[1]天津体育学院运动训练科学学院,天津301617 [2]湖南师范大学附属中学,湖南长沙410006 [3]天津体育学院体育教育与教育科学学院,天津301617

出　　处：《天津体育学院学报》

基　　金：天津市教委科研计划项目成果(项目批准号:2020SK156)。

年　　份：2021

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：512-519

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：青少年是国家的未来和民族的希望,促进青少年健康是实施健康中国战略的重要举措。体教融合是体育回归教育本质,将体育与教育深度融合,实现立德树人、以体育人的育人观,解决青少年体质健康和后备人才培养的问题。在体教融合背景下,构建体育传统特色学校和青少年业余俱乐部联动机制,促进协同发展,实现1+1≥2的功效,进而推动体教融合的落实。研究表明:(1)体教融合是体育人才培养的时代必然,体育传统特色学校与青少年业余俱乐部联动机制是促进二者协同发展,推动体教融合的重要路径;(2)体育传统特色学校与俱乐部联动机制由联动机制的行为人、规则、得益方式和反馈系统构成,其功能包括激励功能、监督功能、利益双赢、保障功能;(3)体育传统特色学校体育教师和俱乐部教练员的联动、场地资源的联动和体育赛事的联动,多元化的师资培训、定期化的基本功大赛和常态化的观摩将有利于体教融合的落实,切实提升学生体质健康和体育后备人才的培养,推进体育强国和健康中国的实现。

关 键 词：体教融合  体育传统特色学校  青少年业余俱乐部  联动机制  体质健康

分 类 号：G807.3]