文献类型：期刊文章

作　　者：徐锦芬[1] 李高新[1,2] 刘文波[1,3]

XU Jinfen;LI Gaoxin;LIU Wenbo

机构地区：[1]华中科技大学外国语学院,湖北武汉430074 [2]吉首大学国际教育学院,湖南吉首416000 [3]华中师范大学外国语学院,湖北武汉430079

出　　处：《外语界》

基　　金：北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目号2020SYLZDXM011)的支持。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：11-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：信息技术的进步为高校外语教育带来新的发展机遇,线上线下融合教学的新生态对大学外语教师提出新的能力要求。本文梳理教师能力概念和国内外相关研究文献,结合教师能力发展的情境性和动态性,尝试构建线上线下融合情境下大学外语教师能力框架。该框架涵盖意识、知识和技能三个能力构成要素,呈现探索、整合和创新三个发展阶段,为信息化时代大学外语教师专业发展提供参考,推动信息技术与外语教学深度融合。

关 键 词：线上线下融合  大学外语教师 教师能力 能力框架  

分 类 号：H319[外国语言文学类]